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本帖最后由 金大侠 于 2012-6-9 15:07 编辑
五岁之前,请把这一生该认的字认完。
现在的语文教育,水平一代不如一代,其根源从孩子学第一个字开始就已种下了。现在的语文都是同英语一样的教法,字和文一起学,学几个字,读一片小文,读一片小文,学几个字。乍看一下似乎没有问题,仔细深究,问题太大了。问题就在于汉字和英语单词是根本不同的两种文字,汉字重在整体象形,单词则是分析拼音的文字。两种文字跟两种思维方式水乳交融,中国人骨子里是整体综合的思维方式,西方人是个体分析的思维方式。所以汉字适合于集中识字,英语单词则适合于文和字同步学习。
想把这个问题表达清楚,无奈语文水平太差了,但是话糙理深,请同学们深思。
借一代宗师的话。清代大儒王筠说:“蒙养之时,识字为先,不必遽读书。”正是汉字的造型特点决定了中国孩子的启蒙有其特定的次序,这个次序古人早就发现了,实际上他们几千年来都是这么启蒙的,没有什么大的改变。古人读书,先认两千汉字,再开始读书。两千汉字短时间内就可以认完。
其实,五岁之前,妈妈应该教会孩子认至少五千个汉字,篆楷两形。资质优者,一年之内轻松完成,资质一般者,两年之内怎么样也可以轻松完成了。
五岁之前认五千个汉字的好处太大了。其一、一个汉字就是一幅图画,认汉字就是美术启蒙,尤其是象形文。其二、古人造字,包含很深的易理及数理,所以认汉字就是易理启蒙及数学启蒙。其三、幼童都是摄影式学习,认一个汉字就是训练一遍综合思维方式--东方人的思维方式,孩子非常轻松。其四、孩子识字后,阅读欲望非常强烈,不用大人督促,自己就到处找字读,稍大一点,就自己捧着书本读起来。整个世界从此清晰地展现在他们眼前。其五、语文是一切学习的基础,语文好,思维就好,智力就强,以后的学习将非常轻松。其六、认字根本不会耽误孩子玩耍,而且他们自己还会创造出许多有意思的玩法,全面发展,而且一日千里。
以上不是广告,只是四个月来教小儿认字三千的一些感想,与大家分享,文字浅显,没有阐述更深的道理,有识之士自会深思。
来看回复,发现大体态度有八:
一、反对早期识字,认为这是人为干预,把父母的期望强加到孩子身上--每个孩子都有自己的使命和功课要去做(7楼灵山峙,10楼仙山)
二、反对早期识这么多字,认为挤压了孩子玩的时间(5楼紫罗兰开)
三、反对早期识字,认为妨碍了未来学校学习,要按学校的进程走(10楼仙山)
四、反对早期识字,认为有碍健康(16楼水云间,20楼布谷)
五、支持早期识字,但赞成在游戏中识字或幼儿园识字(3楼朵朵白云)
六、支持早期识字,所见略同(8楼水芙木榕)
七、广告说(21楼紫罗兰开)
八、四个月三千?绝对不是玩着学!大意是肯定楼主强逼硬压着孩子学(紫罗兰开、leroy_0222)
有时间再来逐个回复--是拔苗助长还是顺应规律? |
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