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小草与大树的种子

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电梯直达

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发表于 2012-5-23 15:28:02 |只看该作者 |倒序浏览

我在论坛里总提欣赏孩子、理解孩子、让孩子轻松、不管孩子学习等等的。可能有许多人会以为：那样的孩子肯定会很差，比不上人家的。
我一直不愿意提及这样的话题，是因为，我一旦提及“那样做其实结果会更好”，会引得许多家长又走入另一个反面----仿佛我说这些，最终的结果仍然是为了孩子的成绩嘛。

尽管我不愿意提这样的话题，然而，好像也避不开这样的话题的，所以，今天有闲，特地与大家聊一聊。

做父母的，给孩子一片晴朗的天空，让孩子独立地成长，时时注意孩子有不错的精力，那么，毫无疑问，孩子的心智、能力等等，都会得到顺利成长-----从而，在做人方面，肯定不会比那些光知道学习的书呆子差的；而在考试成绩方面----不说与人家比，与这孩子自己以前比，那肯定会有不错的进步。

这样的例子论坛很多，大家要是留心，会发现论坛网友有这方面的反馈，只是，基本上都是零星半语，跟在一些帖子后面，而并有家长特意发帖之类的----我不喜欢家长高调宣传这些，最终引来啥也不知，就是对孩子成绩盲目热衷的人。所以，这零星半语我不管的，但要是大加宣扬，这样的帖子会立即得到删除的。

现在注意一下：我仅仅是说，给予孩子晴朗的天空后，让孩子独立成长，孩子的成绩会比他（她）自己以前强----我可绝对没说，他（她）就此就会超过同班同学，前进十几名、几十名，一下子位居前列，让父母脸上有光之类。

事实上，单就学习来说，要想取得好成绩，那是绝对有天赋的------就比如说，我一个同学，考试时总能够猜到老师考什么，理解能力更是一流，那能不考第一吗；我高中时候，读书的学校是县里最好的学校，那个时候我就观察过，所有位居年纪前一二十名的学生，没哪个很爱学习的----那些拼命用功读书的，能混个班级中上游，就谢天谢地的了。

我曾经考虑过：明明努力学习，对于成绩的提高，并没有多大用处；过度努力，甚至反使得成绩下降；可为什么现在整个教育界就流传着：努力就能有好成绩的思想-----思考的结果是：因为以往，真正成绩很好的学生，没几个从事了教育工作；相反，当时成绩中不溜秋的学生，成了现在主体的教育工作者。他们因为自己的成绩不咋样，于是，便盲目地以为，只要认真，再认真，更认真，只要认真、刻苦就能够得到好成绩了。教育的主体如此，而家长呢，当然绝大多数就是成绩没那么好的人，于是，倒是对教师的这种认真的思想产生共鸣-----还想让孩子给自己挣一点当年读书没挣到的荣耀，于是，对孩子便变得比周扒皮还周扒皮。

幼儿园与小学的那些内容，只要勤加苦读，那么，确实能够考出好成绩来；然而，进入高中以后，知识点突然加大，对思维的能力要求加强，这个阶段，如果没有合适的天赋，再怎么苦读，都不会有好成绩的，但却很容易让成绩倒退。
如果以自然界的东西来比方，那么，可以这样说：人的读书能力，与生俱来具有天赋------这就象自然界，小草的种子也是种子，大树的种子也是种子；单纯从种子的样子看，小草的种子跟大树的种子，常常没多大差别（比如，桑树的种子与小麦的种子，桑树的种子还看着小一些），初始种子发芽的时候，单纯从长出的苗的大小来看，也看不出多大的差别来-----但随着日月渐长，就会发现：小草再如何努力，就只能长那么高，那么细；而大树呢，却能够蹭蹭往上长。

现在，在盯着孩子成绩的时候，希望大家好好想一想：你给予孩子的，是大树的种子还是小草的种子呢？